第2题 除法(divide) 查看测评数据信息 小可可进入了小学三年级，开始学习除法，一开始学习余数为 0 的除法，后来又学习了余数不为 0 的除法。

小可可数学很好，对被除数、除数、商、余数都弄得很清楚。有一天，他在思考这样的一个问题：给一个正整数 n 作为被除数，除数 k 可以取任意正整数，那么商有多少个不同的值呢？

例如：被除数 n=5，无论除数 k 取任何正整数，商只有 4 个不同的值，分别为 0, 1, 2, 5，因为 5÷6 = 0…5，5÷5=1…0，5÷4=1…1，5÷3=1…2，5÷2=2…1，5÷1=5…0。

小可可最近有点忙，他把这个问题交给了你。

输入格式 输入文件名：divide.in 本题有多组测试数据。

第一行输入一个整数 T，表示测试数据的组数。

接下来 T 行，每行一个整数 n，表示被除数。

【数据范围】

对于 50%的数据满足：1≤ n ≤10^5。

对于 100%的数据满足：1≤ T ≤10，1≤ n ≤10^9。

输出格式 输出文件名：divide.out 输出 2*T 行，对于每组测试数据输出 2 行：

第 1 行输出一个整数 m，表示商有 m 个不同的值；

第 2 行输出 m 个整数，分别表示这 m 个不同的值，按从小到大的顺序输出，两个数之间保留一个空格。

输入/输出例子1 输入：

2

5

11

输出：

4

0 1 2 5

6

0 1 2 3 5 11

样例解释 无